El Bosquete Matovelle del Parque Metropolitano de Quito como recurso didáctico en Biología.

Resumen

Los entornos naturales son ambientes de aprendizaje que permiten fomentar la interacción y fortalecer el aprendizaje de los estudiantes, por esa razón el Bosquete Matovelle del Parque Metropolitano Guangüiltagua de la ciudad de Quito fue considerado como un ambiente de aprendizaje no solo por su biodiversidad, sino también para una mejor comprensión de los conceptos biológicos de la asignatura de Biología y de la aplicación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El objetivo fue recabar información acerca de este entorno como un ambiente educativo de aprendizaje. Para esta investigación se utilizó un enfoque mixto, bibliográfico y de campo, así como también de encuestas con preguntas cerradas en la escala de Likert aplicadas a 55 estudiantes de Bachillerato general Unificado. Los resultados mostraron que los estudiantes presentaron una mayor adquisición en la comprensión de conceptos biológicos cuando el aprendizaje se basa en la experiencia. Las conclusiones indican que el Bosquete Matovelle se considera como un ambiente educativo para el aprendizaje de la Biología y que su biodiversidad mantiene conexión con los contenidos del Bachillerato General Unificado, por ese motivo los ambientes de aprendizaje deben estar integrados en el currículo para mejorar de manera significativa el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes. Este estudio evidencia que los entornos naturales son considerados como un aporte para fomentar una cultura científica y de sensibilización por el medio ambiente.